Vivenciar Psicopedagogia é um estado de ser e estar sempre em formação, projetação e em processo de criação.
O
que é psicopedagogia? De leigos a estudantes de psicopedagogia, muitos
ainda questionam sobre a função do psicopedagogo nos diversos âmbitos:
educação, saúde, ação social, clínica e institucional.
Para entender o que é Psicopedagogia,
acredito ser importante ir além da simples junção dos conhecimentos
oriundos da Psicologia e da Pedagogia, que ocorre com bastante
freqüência no senso comum, isto porque, em sua própria denominação
Psicopedagogia aparece “suas partes constitutivas – psicologia + pedagogia – e que oferece uma definição reducionista a seu respeito”, como nos ensina Julia Eugenia Gonçalves .
Na
realidade, a Psicopedagogia é um campo do conhecimento que se propõe a
integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes
Ciências Humanas com a meta de
adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao
aprender humano. Enquanto área de conhecimento multidisciplinar, interessa
a Psicopedagogia compreender como ocorre os processos de aprendizagem e
entender as possíveis dificuldades situadas neste movimento. Para tal,
faz uso da integração e síntese de vários campos do conhecimento, tais
com a Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Psicologia Transpessoal, a Pedagogia, a Neurologia, entre outros.
Por que a Psicopedagogia não tem seu papel claro na formação do/a Psicopedagogo/a?
Vivenciar Psicopedagogia é um estado de ser e
estar sempre em formação, projetação e em processo de criação. Criação
de sentidos para nossa própria trajetória enquanto aprendentes e
ensinantes, enquanto seres viventes na complexa gama de relações que
estabelecemos com o nosso tempo e espaço humano. Todas as nossas ações e
produções, por serem humanas, estão sempre em processo de permanente
abertura, colocadas num prisma próprio para novas interpretações e busca
de significados e sentidos,
situadas num movimento incessante de desconstrução e de re-construção.
Dizendo isso de uma outra forma, posso afirmar que, no nosso tempo de
reconfiguração de paradigmas, os conceitos estão constantemente sendo
revistos e ganhando novos significados; com a Psicopedagogia não podia
ser diferente, visto que o pensar reflexivo sobre esta área do
conhecimento se constitui uma das importantes tarefas a ser desempenhada
por quem lhe tem como campo de ação, profissionalidade, dedicação e
estudo. Mas será que realmente a Psicopedagogia não tem seu papel claro na formação do/a Psicopedagogo/a? Ou isto é um mito que precisa ser reconsiderado?
Artigo de João Beauclair.
